Officina della Carta

Introduzione

L'Officina della Carta è un laboratorio occupazionale per la produzione, lavorazione, distribuzione di prodotti di carta riciclata.

Nasce dall'esigenza di offrire opportunità alle persone autistiche in età adolescenziale e adulta, al fine di migliorare la loro qualità della vita prevenendo il rischio di emarginazione e ricovero in istituto.

L'Officina della Carta non è un laboratorio occupazionale per l'impiego del tempo libero ma è finalizzato all'acquisizione di una professionalità per l'avvio di un'attività commerciale che superi la logica dell'assistenzialismo.

È in continuità con il Centro Servizi per l'autismo e rappresenta lo sbocco per l'utilizzazione funzionale delle abilità apprese e l'apprendimento di attività significative e motivanti, in direzione del lavoro.

L'obiettivo è quello di garantire il "diritto alla alla realizzazione personale e ad una vita indipendente e produttiva secondo le capacità di ciascuno", come sancito dalla Carta dei diritti per le persone con autismo elaborata dal Parlamento Europeo.

Presenta aspetti innovativi, di politica ambientale, inclusione e sostenibilità:

Elementi innovativi che identificano la buona prassi

• convergenza tra obiettivi di politica ambientale e di politica sociale
• uso di metodologie scientificamente provate finalizzate all'indipendenza e inserimento lavorativo
• avvio al lavoro con affrancamento da politica assistenzialista
• superamento laboratori occupazionali finalizzati esclusivamente al tempo libero

Inclusione

• Il progetto offre opportunità di inclusione in occasione di visite guidate o di partecipazione a vendita attraverso fiere e manifestazioni

Sostenibilità

• Il progetto è in una fase iniziale. Il volume della produzione è molto ridotto.
• Per la realizzazione piena degli obiettivi, in direzione del lavoro, è necessaria, nelle fasi iniziali (2 anni) il finanziamento da parte di Enti pubblici o privati per l'acquisto di macchinari piu' avanzati e il mantenimento e ampliamento della struttura.

A chi si rivolge

Il laboratorio è destinato ad adolescenti e adulti affetti da autismo, disturbo generalizzato dello sviluppo e sindromi affini.
È previsto l'inserimento di gruppi di 6-8 soggetti, fino ad un massimo di 3 gruppi.
Il laboratorio ospita attualmente 7 adolescenti e adulti che hanno completato un programma educativo finalizzato all'apprendimento delle abilità prerequisite e che continuano a frequentare il Centro.

Tipologia dell'intervento

Il laboratorio prevede diverse fasi di lavoro e la partecipazione, aseconda delle potenzialità ad una o più fasi del ciclo produttivo. É allestito con schemi e aiuti visivi per facilitare l'indipendenza e organizzato in spazi appositamente predisposti allo scopo.

I prodotti realizzati saranno successivamente esposti dagli stessi ragazzi nel corso di manifestazioni organizzate e finalizzate anche alla sensibilizzazione sulla problematica dell'autismo e attraverso il sito internet.

Le attività riguardano la raccolta e il riciclaggio della carta , la preparazione (in 5 fasi), la lavorazione, la decorazione e infine la produzione di articoli cartacei.

Fasi di lavorazione

Fase 2 - Creazione del mix di base per la realizzazione dei fogli

Fase 3 - Sformatura dei fogli

Fase 4 - Asciugatura e pressatura dei fogli

Metodologia operativa

L'intervento si articola in diverse fasi:

1. Valutazione funzionale delle abilità (attraverso test AAPEP/R di Schopler per adolescenti e adulti autistici e check-list) e delle competenze necessarie per accedere al lavoro (attitudine al lavoro, abilità fino motorie e di coordinazione oculo-manuale, comportamento e tempi di lavoro ecc.)


2. Attuazione programma individualizzato comprendente (TRAINING):
   • sessioni di apprendimento individuali relative alle attività occupazionali e alle abilità previste nelle fasi di lavoro
   • sviluppo dell'indipendenza nell'esecuzione delle attività apprese e potenziamento delle abilità (in luogo individuale)
   • esecuzione delle attività nel laboratorio occupazionale e partecipazione alla realizzazione del prodotto (in una o più fasi) a seconda delle potenzialità individuali
   • partecipazione a tutte le fasi di lavoro.


3. Verifica.
   • Gli apprendimenti, l'evoluzione delle attitudini e dei tempi di lavoro saranno monitorati attraverso apposite griglie e video.
   
   
   

Strategie